共同功能就是服务于段落或篇章的主题

zgbzlm · 发表于 2020-9-22 17:40:47

共同功能就是服务于段落或篇章的主题
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使初中英语语法练习题文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。

考查文章的基本结构是阅读测试的目标之一。从其考查内容而言，可分为三种：考查考生对整个文章结构的组织能力；考查考生对后文内容的预测能力；考查考生对文章写作手法、修辞手段的鉴赏能力。

篇章结构主要的解题策略常有：
1）了解文章结构的组织形式。从段落组织方式上讲，常见的文章结构有三种：总分式结构（总→分；总→分→总；分→总）、并列式结构（段落之间是平行关系，并且相对独立）、对照式结构（结构形式上是一正一反）。

2）了解文章的论证方法。从论证方法上讲，常见的议论文结构有以下两类： Put forward a question → Analyze the question → Solve the question 即“提出问题、分析问题、解决问题”的过程；Argument/idea → Evidence → co nclusion/ restating the ide a 即“由论点到论据到结论或者强调论点”的过程。

3）了解文章的修辞手法。从修辞手法上讲，在高考阅读中主要考查下定义、分类说明、列举例证和英语词汇立体记忆对比等写作手法。其中，“引用”和“ 例证”是议论文和说明文中最常用的写作手法之一。是阅读试题中必不可缺的命题方向。“引用”和“例证”的共同目的就是增强说服力，以更好的达到说理、说明的目的。“引用”和“例证”的共同功能就是服务于段落或篇章的主题。

在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

英语教学的目的是在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，培养学生我是单词王初步运用英语进行交际的能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。单靠课堂的知识不足以使学生终身受益，给学生提供一个好的学习方法十分必要。

如果学生所学的词汇只限于在课堂上运用的话，很容易忘记。学生应采取措施，寻找课余词汇学习途径。如晚上睡觉前躺在床上把每天所学单词在脑海中“放一遍电影”，加深印象。

初中英语
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