语言是在具体使用中学会的

zgbzlm · 发表于 2020-10-20 18:10:03

语言是在具体使用中学会的
语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯初一英语练习题错误而被别人讥笑。

状语从句的种类较多，可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步九种。

时间状语从句
1.需注意各种从属连词，尤其是比较容易引起错误的搭配和不常使用的词。如：hardly … when，no sooner … t han，the moment，ever y time；once，each time等。
2.注意时态的呼应。
时间状语从句中用一般现在时态代替将来时态。此外，since引导的从句和主句时态不一致，hardly … when，no sooner … than时态的搭配都是需要引起注意的。
3.主句后跟until/till引导的句子时，要注意主句动词的延续性和终止性的区别，还要注意对until引导的内容进行强调的用法。
4.注意while，when，as引导的时间状语从句的差别。
1).从句的谓语是短暂动词时，不能用while引导；
2). as用于表示两个动作几乎同时进行，而且从句的动词英语词汇立体记忆不能是表示状态的动词；
3).as之后不能用分词作状语；
4).从句的谓语是持续性的时候，三者可以互换；
5) when还可表示某事突然发生，此外不能用其他的词代替。

掌握单词的含义。词汇学习的第四个步骤就是掌握单词的正确含义。由于学习者英语水平的不同,他们对英语词汇的意义的具体要求也不同。对于初学者来说,掌握单词的基本意义即可。

复合词可以通过其组成部分猜测到我是单词王词意，复合词往往使语言表达言简意赅，形象生动。如：carefree，headfirst，overcome 等。词性转换后其意义与原意有着密切联系。如：His smile could notvery well mask his anger．其中mask 即由名词转化为动词，而动词意义是名词意义的衍生。

教授单词绝对不是只采用一种或两种方法，对于不同类型的词汇或根据词汇的特点，应该找出一种最适合教某个单词和最吸引学生注意力的方法。猜谜语也是激发学生学习兴趣的一种方法。

初中英语
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