记叙式开放作文要求考生充分发挥想像力

zgbzlm · 发表于 2020-9-2 18:03:09

记叙式开放作文要求考生充分发挥想像力
“开放作文”常考文体有两种：记叙文和议论文。
“记叙式开放作文”一般给出一段材料，然后要求考生沿着材料的纵横发展方向，充分发挥想像力，拓展原材料内容；再次运用逻辑推理方法，进行谋篇布局；最后串词成句，联句成文。概言之，“记叙式开放作文”要求考生灵活处理初一英语练习题所给材料，做到综合分析，辩证思考，提炼观点，力求论点合理，论据充分，论证严密。

“议论式开放作文”则要求考生根据所提供的信息材料(一般为漫画)，在描述漫画信息之余，发挥自己的想象，展开简单的议论，并略谈自己的观点和看法。概言之，“议论式开放作文”要求考生围绕所给漫画的信息，简要地进行描述，辩证思考，提炼观点，力求论点合理，发人深思。

值得注意的是：近年来，“开放作文”倾向于“就图论事”、“就图明理”。可以说，“议论式开放作文”与现在流行的新课改、新课程、新课标非常吻合，也与流行的研究性学习、探究性学习非常一致，既迎合了当前教学潮流，又对潮流有一定的引领和推动作用。

因此，考生要注意训练自己围绕图片，总结写作要点的能力。另外，看图类文章的审题难度要略大于英语单词快速记忆法文字类文章的审题难度，所以考生在平时的训练中应该加强对解图能力的训练。

科学的词汇记忆，不能只停留在机械记忆上，要突出词汇记忆的最终目的———学以致用，只要把记忆和运用有机地结合起来，就能“以用促记”。为了达到这一目的，教师在教学中还要采取一些辅助手段，不断变换方式，才不会单调乏味。

在学习英语单词时，要充分利用好听、说、读、写、译的机会来帮助自己识记英语单词，这些我是单词王机会不仅来自课堂内，也可以来自课堂外；不仅可以来自现实生活，而且可以来自多种虚拟网络；不仅可以来自书本，而且可以来自多种媒介。

利用联想法或分类归纳法，借助词的各种关系来联想或分类归纳，以巩固词汇。如：1)同(近)义关系：answer—reply，problem—question；2)反义关系：destroy—protect，obey—break；3)下义关系：trafic—taxi—bus—bicycle—train—plane．animal—mouse—cat—dog—snake—fox。

初中英语
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