不同的议论文论点的提出方式往往不同

zgbzlm · 发表于 2020-9-14 15:30:29

不同的议论文论点的提出方式往往不同
议论文是完形填空中较难的一种文体，一般由三个要素组成：论点、论据、结论。要做好议论文类的完形填空最重要的是抓住作者的论点。不同的议论文论点的提出方式往往不同，大体有以下三种情况：

1）开门见山地提出论点。有些议论文在文章的一开始就提出论点。然后再通过具体的论据去说明论点，论据有时候既有正面的论据，也有初中英语语法练习题反面的论据，最后总结全文。

2）导入式提出论点。有些议论文会先通过叙述生活中的一件具体的事情或描述生活中的现象，然后根据事情或现象所反映的问题提出自己的论点，再用具体的论据去说明自己的论点。

3）最后提出论点。有些议论文一开始作者仅仅是列举生活中的现象，而不表明自己的观点，而是通过对具体现象的分析，自然得出一种结论，这种结论往往就是作者的论点。对于纯议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脉络，理解文意就容易了。

链环式教学。随着语言教学的逐步发展，词汇量的逐步扩大，语法知识的逐渐加深，在英语词汇立体记忆教学中采用链环式教学，对扩大学生的词汇量很有帮助。如教形容词的位置用法，还可联想其反义词、副词、比较级、最高级的变化规则。这样学生一下子就可以学到单词的全貌，较快地扩大了视野，提高了运用这些单词的能力。

例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play) football，playground 等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，(have ) lunch 等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，goto sleep，fall asleep 等等。这样我是单词王日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

要用形、音、义三种刺激信号, 同时作用于大脑皮层。要一口气读下去, 不要求一次记住, 而是靠周期性地背和前前后后的比较。“学习英语的唯一正轨, 不出仿效与热诵; 仿效即整句的仿效,热诵则仿效之后必回环训练, 必须能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的, 无不成功, 这是学英语的康庄大道。”

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